هم اندیشی آموزشی و هم افزایی فرهنگی

 الف- در جاهای خالی پاسخ مناسب بنویسید:

1- هر آهنربا.........سر دارد و به یکی از آنها ............ می گوییم.

2- قطب های غیر همنام آهنربا یکدیگر را ....................... می کنند.

3- قطب های ناهمنام آهن ربا یکدیگر را..................می کنند.

 ب - صحیح یا غلط بودن عبارات زیر را بازدن علامت مشخّص کنید.

1- در آهن ربا قطب های هم نام یکدیگر را جذب می کنند.            صحیح    ⃞         غلط  ⃞

2- قطبی از آهنربا که به سمت شمال قرار می گیرد قطب جنوب نامیده می شود.

صحیح    ⃞         غلط  ⃞

3- به هر یک از دو سر آهنربا قطب می گویند .

صحیح    ⃞         غلط  ⃞

4-  در آهن ربا قطب های غیر هم نام یکدیگر را جذب می کنند. 

  صحیح    ⃞         غلط  ⃞

   ج- پاسخ سوالات زیر را بنویسید.        

1- تفاوت آهن ربای معمولی و الکتریکی در چیست؟

2- چگونه می توان به کمک یک آهنربا که قطب های آن معلوم است قطب های یک آهنربای دیگر را مشخص کرد؟

3- چگونه می توان آهنربای الکتریکی قوی تری ساخت؟

4- چگونه می توان میخ آهنی را آهنربا کرد؟

5- اگر دو قطب نا همنام آهنربا را به هم نزدیک کنیم چه اتفاقی می افتد؟

6- هر آهنربا چند سر دارد و به آنها چه می گوییم؟

    د: سوالات چند گزینه ای

1- برای اینکه دو آهنربا جذب یکدیگر شوند باید کدام قطب ها را به هم نزدیک کنیم؟

الف- S-N  ⃞            ب- S-S   ⃞            ج-   N-N⃞     

2- کدام یک از وسایل زیر در حرکت قطارها، کشتی ها و هواپیما ها مورد استفاده قرار می گیرد؟

الف- زیبابین ⃞               ب- کوره ی آفتابی  ⃞

ج- قطب نما    ⃞             د- پریسکوپ⃞

3- خاصیت آهنربایی آهنربا در کجا بیشتر است؟

الف- قطب شمال ⃞         ب- قطب جنوب  ⃞

ج- وسط آهنربا ⃞            د- دوسر آهنربا⃞

4- کدام وسیله ی زیر آهنربای الکتریکی دارد؟

الف- اتو ⃞                       ب- زنگ اخبار   ⃞

ج- بخاری برقی ⃞               د- لامپ

۱- برای هر یک از کلمات زیر دو هم خانواده بنویسید:

حافظ                                    مهاجر                                انتظار                                  عدل

۲- مخالف کلمه های زیر را بنویسید:

غم                                    دور                          ضعیف                            ترسو

۳- درباره هر یک از ضرب المثل های زیر دو سطر توضیح دهید.

قطره قطره جمع گردد وانگهی دریا شود.

جوینده، یابنده است.

۴- جمع کلمات زیر را بنویسید.

طفل                  ولی                      فکر                 مسجد

۵- هر کلمه از سطر اول را به هم معنیش در سطر دوم وصل کن

کنج    بالین    مصیبت      ذبح

بلا     بستر     سر بریدن    گوشه

۶- با هریک از کلمات زیر یک جمله پرسشی و یک جمله سوالی بنویس.

سپهر:

جامعه:

صرفه جویی:

۷- هر یک از کلمات زیر را  با سه کلمه دیگر ترکیب کنید و کلمات جدید درست کنید.

مثال : خوش + شانس= خوش شانس

دل :

کار:

۸ – کلمات زیر را با ” ات ” جمع ببندید و با یکی از آن ها به دلخواه خودتان یک جمله خبری بسازید:

موجود     اختراع       تعمیر

۹- منظور از کنایه  “دست وبال گردن”  چیست؟ توضیح دهید.

۱۰-  کلمات زیر را مرتب کنید و جمله جدیدی بنویسید.

دیگر – نداشتند – قدرت – تشنگی – و – حرکت – و – خستگی – مردم -از

وارد شد – هنگام – در این – دونده ای – لباس – ورزشی – در

۱۱- معنی کلمات زیر را بنویس.

حیرت  ،  حکایت  ،  دریغ  ،  رهگذر ،  استقبال

۱۲- دور کلمه ای که با کلمات دیگر فرق دارد، خط بکشید.

پرتگاه – خوابگاه – عصر گاه – کارگاه

۱۳- کدام کلمه قافیه مناسبی برای کلمه ی ” بست ” است؟

۱) نیک      ۲) مکتب       ۳) است       ۴) کسب

۱۴- کدام کلمه جمع نیست؟

۱) اختراعات   ۲) موجودات    ۳) صلوات     ۴) اکتشافات

۱۵- در جاهای خالی یکی از کلمات داخل پرانتز را بگذارید و جمله را کامل کنید:

پهلوان ایرانی ….. قدرت و شجاعت حریف خود …. ضربه فنی کرد. ( به – تا – از -با -را)

وقتی … خانه شان رسید، مادربزرگش … دید  …. منتظر اوست. ( از -را – به -تا – که)

کلمات هم خانواده درس بنویسیم چهارم ابتدایی:

محل و محله   -    احترام  و محترم

فعال  و  فعالیت  -   طفل  و اطفال

ولی  و  اولیا   -  فکر  و افکار

مدرسه و مدارس   -  حال و احوال

معروف و معرف  -  صلح  و مصالحه

محیط  و احاطه  -  اختراع  و مخترع

حفظ ، حافظ  ، محافظ و محافظت

نظم ، ناظم ، منظم و تنظیم

عجیب و عجایب  – خارج ، خروج و مخرج

عدل ، عادل و عدالت

مسئله و مسائل  – لحظه و لحظات

ضعیف ، ضعف و ضعفا

شجاع و شجاعت  – مرمت و ترمیم

صدمه و صدمات – معالجه و علاج

هاجر ، مهاجر و هجرت  – منتظر و انتظار

غروب ، غرب و مغرب

توضیح : شایان ذکر است که جمع های شکسته – مکسر- نیز می توانند  جزو هم خانواده ها محسوب شوند.

بازی با  کلمات  هم خانواده : به عنوان مثال می توانید برای مجموعه کلماتی که کودک به سختی یاد میگیرد، برگه هایی را با مقوا با شکلهای جذاب ببرید و روی آن ها کلمات را بنویسید. سپس در هر هفته به تناسب ظرفیت کودک تعدادی از آنها را روی در اتاق یا کمد دانش آموز بچسبانید و از او بخواهید هر روز چند بار آن ها را با صدای بلند بخواند.

حتی می توانید کارتهای هم خانواده را با استفاده از مقوا درست کنید وبا آن ها بازی کنید. ( مثلا برای سرعت  پیدا کردن و جور کردن هم خانواده ها توسط کودک زمان بگیرید و زمان مورد نیاز را ثبت کنید و متناسب با زحمات دانش آموز او را تشویقش کنید!)